선생님을 위한 AI 문제 만들기, 바로 쓰는 세 가지 프롬프트

먼저 AI에게 수업 내용을 알려주세요

질문에 앞서 대상 학년, 과목과 단원, 확인할 학습 내용, 수업 자료를 입력합니다. “중1 수학, 정비례”처럼 범위를 정하고 학생들이 실제로 배운 내용을 함께 주는 것입니다. 학생의 개인정보는 필요하지 않습니다.

이번 예시는 정비례 관계를 y=ax(a≠0)로 나타내고, x≠0일 때 y/x가 일정하다는 내용을 배운 수업입니다. 아래 프롬프트의 “위 수업 자료” 자리에 교과서의 해당 범위나 직접 만든 설명을 넣으면 됩니다. 학년과 과목을 바꾸면 다른 수업에도 응용할 수 있습니다.

첫 번째, 헷갈리는 개념을 드러내는 객관식

“위 수업 자료로 4지선다형 5문항을 만들어줘. 정답은 하나로 하고, 오답에는 헷갈리기 쉬운 내용을 반영해줘. 학생용 문제와 교사용 정답·해설을 분리하고, 각 보기가 맞거나 틀린 이유도 써줘.”

정비례 수업이라면 y=3x, y=x+3, y=3/x, y=3 중 정비례 관계를 고르게 할 수 있습니다. 정답은 y=3x입니다. 나머지 보기를 왜 정비례로 볼 수 없는지 해설을 요구하면, 학생이 어떤 개념을 혼동했는지 살필 자료도 함께 얻을 수 있습니다.

객관식의 오답은 아무 식이나 채우기보다 수업에서 나타날 만한 혼동을 반영할 때 쓸모가 있습니다. 만들어진 보기의 난이도와 표현을 우리 반에 맞춰 조정해보세요.

두 번째, 생각의 과정을 읽는 서술형

“위 수업 자료로 서술형 문항을 만들어줘. 배운 개념으로 이유나 풀이 과정을 설명하게 해줘. 모범 답안, 핵심 채점 요소, 부분 점수 답안 예시도 써줘. 학생용 문제와 교사용 채점 기준 초안은 분리해줘.”

예를 들어 x가 1, 2, 3일 때 y가 각각 2, 4, 6인 표를 주고, 두 양이 정비례하는지 설명하게 할 수 있습니다. 답안에는 y/x가 모두 2로 일정하다는 근거와 y=2x라는 관계식이 들어갈 수 있습니다.

AI가 제안한 채점 기준은 교사가 정리할 초안입니다. 관계를 알아본 것, 이유를 설명한 것, 식으로 표현한 것 중 이번 수업에서 무엇을 평가할지 정하면 단순한 정오 판단보다 학생의 이해를 자세히 볼 수 있습니다.

세 번째, 같은 개념을 다른 깊이로 묻기

“위 학습 내용의 핵심 개념 하나로 쉬움·보통·어려움 문제를 1개씩 만들어줘. 각각 개념 확인, 배운 사례 적용, 새로운 상황 적용을 묻게 해줘. 학생이 이미 배운 내용으로 풀 수 있게 하고, 학생용 문제와 교사용 정답·해설을 분리해줘.”

개념 확인에서는 정비례식을 고르게 하고, 적용에서는 y=3x에서 x=4일 때의 y를 구하게 할 수 있습니다. 새로운 상황에서는 한 개에 500원인 물건의 개수와 총가격을 식으로 나타낸 뒤, 고정 배송비가 더해져도 정비례인지 설명하게 하는 식입니다. 계산을 복잡하게 하는 대신 생각해야 할 조건을 달리하는 방법입니다.

AI가 붙인 난이도는 실제 학생에게도 같다고 보장되지 않으므로 수업에서 배운 범위에 맞춰 조정합니다.

완성은 선생님의 수업에 맞추는 과정입니다

프롬프트는 문항 제작을 시작하는 틀입니다. 결과를 받은 뒤에는 직접 풀어보고, 정답이 하나인지, 설명과 수치가 맞는지, 서술형의 채점 기준이 수업 목표와 맞는지 확인하세요. 학생용 자료에 답이 섞여 있지 않은지도 살펴봅니다.

이렇게 다듬은 요청은 다음 단원에서도 다시 쓸 수 있습니다. AI가 여러 초안을 만드는 동안 교사는 어떤 질문이 학생의 이해를 가장 잘 드러낼지 선택합니다. 세 프롬프트를 저장해두고, 다음 평가 자료를 준비할 때 자신의 수업 정보부터 바꿔 넣어보세요.